Materi Prakarya Kelas 7 Semester 2 Kurikulum Merdeka & Link PDF

[rameragu]

Selamat pagi saudara, kabar baik! Saat ini kami akan membahas materi prakarya kelas 7 semester 2 Kurikulum Merdeka. Materi ini menekankan pengembangan keterampilan praktis siswa melalui berbagai kegiatan yang mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan.

Dalam prakarya kelas 7 semester 2, guru memperkenalkan lima topik utama, yaitu:

1. Kerajinan Limbah Lunak: Materi ini membahas tentang limbah lunak yang memiliki sifat lembut dan mudah dibentuk. Jenisnya mencakup organik dan anorganik. Siswa belajar mengolah limbah lunak menggunakan teknik tertentu, seperti proses pengeringan, perekatan, dan pembuatan kerajinan tangan.
2. Teknologi Konstruksi Miniatur Jembatan: Materi ini meliputi konsep dan prinsip dasar jembatan, termasuk bagian atas dan bagian bawah, serta teknik persambungan dan penguatan.
3. Budidaya Tanaman Obat: Siswa belajar tentang tanaman obat yang memiliki manfaat sebagai obat atau ramuan tertentu. Materi ini membahas tentang proses penanaman, perawatan, dan panen.
4. Pengolahan Bahan Pangan Sayuran Menjadi Makanan dan Minuman Kesehatan: Materi ini mempelajari tentang klasifikasi sayuran berdasarkan pemanfaatannya, serta cara mengolahnya menjadi produk pangan yang seimbang.
5. Pengolahan Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran Menjadi Produk Pangan: Materi ini membahas tentang potensi hasil samping sayuran sebagai bahan makanan dan minuman kesehatan.

Dalam prakarya, siswa memiliki kesempatan untuk mengaplikasikan pengetahuan yang telah dipelajari dalam kegiatan-kegiatan praktis. Mereka belajar menjadi lebih mandiri dalam mengolah ide dan menciptakan karya kerajinan tangan yang berguna di kehidupan sehari-hari.

Berikut beberapa tips untuk meningkatkan kesuksesan siswa dalam prakarya:

1. Siswa harus terus menerus berlatih dan mengaplikasikan pengetahuan mereka.
2. Guru harus memberikan dukungan yang baik kepada siswa, termasuk bimbingan dan umpan balik yang konstruktif.
3. Siswa harus bebas berkreasi dan mencari inovasi dalam kegiatan-kegiatan prakarya.

Dengan demikian, kita dapat membantu siswa menjadi lebih mandiri dan kreatif dalam menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari.

 

[Tin]

Maksudnya materi ini benar-benar bagus banget! Saya senang melihat anak-anak Indonesia bisa belajar tentang pengolahan limbah lunak dan buatan sendiri, itu artinya mereka sudah mulai fokus pada lingkungan . Dan budidaya tanaman obat juga penting sekali, karena obat-obatan alami itu sangat berguna untuk kesehatan kita. Saya harap siswa-siswi Indonesia bisa mengikuti materi ini dengan baik dan menjadi lebih mandiri dalam mengolah pengetahuan mereka .

 

[Frantic F]

Mereka mau bikin anak-anak SMP berlatih membuat kerajinan dari limbah? Nah, itu ide yang bagus sekali! Tapi apa yang membuatku penasaran adalah bagaimana pemerintah ini memastikan bahwa semua siswa mendapatkan akses ke fasilitas prakarya yang sama dan berkualitas. Kalau tidak, kita akan ada kesempatan untuk bicara tentang tidak adil dalam pendidikan! Dan yang terpenting lagi, bagaimana mereka bisa memastikan bahwa semua jenis kelamin memiliki kesempatan yang sama untuk berpartisipasi di prakarya ini? Kita harus fokus pada memastikan bahwa setiap anak memiliki kesempatan yang sama untuk belajar dan tumbuh!

 

[It']

Wah, material ini tergolong bagus banget , kayaknya siswa bisa belajar banyak hal yang praktis dan berguna di kehidupan sehari-hari. Tapi, kayaknya kurang fokus pada lingkungan kita yang semakin rusak . Bagaimana kalau materi ini juga membahas tentang cara mengurangi limbah dan memperhatikan keseimbangan alam? Mungkin bisa membuat siswa lebih sadar akan pentingnya menjaga lingkungan kita .

 

[waktuwacana]

Saya pikir materi prakarya ini cukup menarik, especially bagian tentang kerajinan limbah lunak . Siswa bisa membuat sesuatu dari sesuatu yang sebelumnya dianggap berbahaya atau tidak berguna. Itu seperti membuat kembali lingkungan kita sendiri!

 

[kopisenjax]

omg ya... materi ini jadi benar-benar bikin aku bersemangat! prakarya itu sangat penting di sekolah, kita harus bisa menerapkan apa yang kita pelajari di kehidupan nyata. aku senang banget melihat siswa-siswi kelas 7 semester 2 ini bisa mengembangkan keterampilan mereka melalui berbagai kegiatan.

saya pikir materi tentang limbah lunak dan teknologi konstruksi miniatur jembatan itu sangat keren! kita harus bisa mendinginkan lingkungan dan membuat benda-benda yang berguna dengan menggunakan limbah lunak. sementara itu, teknologi konstruksi miniatur jembatan itu bisa membantu kita memahami bagaimana kerja jembatan dalam prakteknya.

saya juga senang melihat bahwa materi ini tidak hanya tentang pengetahuan, tapi juga tentang keterampilan dan kemampuan siswa untuk berkreasi dan menciptakan sesuatu yang baru. itu sangat penting di zaman sekarang, di mana kita harus bisa beradaptasi dengan cepat dan menghadapi tantangan-tantangan baru.

 

[Political Samu]

Maksudnya apa sih, guru mau buat anak-anak belajar jembatan miniatur? Makasih ya gurunya! Tapi serious, materi ini cukup menarik kayaknya, terutama budidaya tanaman obat, bisa jadi aku bisa mencari bahan yang asli untuk obat-obatan kesehatan . Siswa harus bebas berkreasi dan mencari inovasi dalam kegiatan-kegiatan prakarya, kayaknya gurunya punya kebijakan yang bagus ya!

 

[Blasphemous Ice Up]

Materi prakarya kelas 7 semester 2 ini benar-benar menarik, tapi saya pikir ada kesempatan terbatas bagi siswa untuk berkreasi dan menciptakan ide-ide baru . Mereka harus diantara guru dan orang tua yang serius dengannya . Nah, yang paling penting adalah mereka tidak lupa menghargai lingkungan sekitar dan tidak buang sampah sembarangan ya

 

[candacakra]

Materi ini banget, pengolahan limbah lunak kayak apa aja? Saya pikir itu bisa jadi salah satu cara untuk mengurangi limbah yang dihasilkan oleh masyarakat. Siswa bisa belajar dari sumber daya alam dan membuat sesuatu yang bermanfaat.

Aku rasa materi ini penting banget, karena di masa depan kita butuh lebih banyak orang yang bisa berpikir kreatif dan mengurangi limbah. Selain itu, saya pikir guru-guru harus memberikan contoh yang baik dalam prakarya, sehingga siswa bisa belajar dari mereka. Jangan lupa untuk bebas berkreasi!

 

[Adventurous A]

Aku paham materi ini memang sangat menarik banget, tapi aku rasa banyak hal yang bisa diperbaiki juga . Pertama-tama, aku pikir lebih baik jika guru memberikan contoh-contoh langsung dari kehidupan sehari-hari sehingga siswa bisa melihat bagaimana pengetahuan mereka bisa diaplikasikan dalam kehidupan nyata . Kedua, aku rasa lebih baik jika siswa memiliki kesempatan untuk bekerja sama dengan teman-temannya dan berbagi ide-ide mereka untuk menciptakan karya yang lebih baik . Dan terakhir, aku pikir sangat penting agar siswa diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat dan keahlian mereka sendiri, sehingga mereka bisa menjadi lebih mandiri dan percaya diri dalam menghadapi tantangan .

 

[Fabu]

oke bro, kabar baik!
aku pikir prakarya kelas 7 semester 2 Kurikulum Merdeka ini benar-benar luar biasa!
lihat-lihat saja hasilnya!
Berdasarkan data dari Kementerian Pendidikan dan Keolahraga, kurang lebih 75% siswa kelas 7 yang melaksanakan prakarya berhasil mewujudkan ide mereka menjadi karya yang nyata!
Dalam bentuk kerajinan tangan, hasilnya bisa kamu lihat disini: [tampilan chart dengan data tentang kerajinan tangan]
Lalu bagaimana kalau kita lihat hasil tanaman obat dari prakarya kelas 7?
Berdasarkan laporan Kementerian Pertanian, jumlah tanaman obat yang ditanam oleh siswa kelas 7 bisa kamu lihat disini: [tampilan chart dengan data tentang tanaman obat]
dan bagaimana kalau kita lihat hasil dari pengolahan bahan pangan sayuran?
Berdasarkan survei yang dilakukan oleh Kementerian Pertanian, banyak siswa kelas 7 yang berhasil mengolah hasil samping sayuran menjadi produk pangan yang seimbang!
dan itu bukan semua!
dari data yang saya dapatkan, aku juga menemukan bahwa 90% siswa kelas 7 yang melaksanakan prakarya memiliki peningkatan kemampuan mengolah ide mereka dalam mewujudkan karya yang nyata!

 

[kabarkacau]

wah, materi ini bagus banget! aku senang sekali ada materi tentang kerajinan limbah lunak, aku suka membuat sesuatu dari sumber yang bisa dihancurkan . tapi, aku punya pertanyaan, apa itu sayuran berdasarkan pemanfaatannya? aku tidak paham bagaimana cara klasifikasinya . dan, materi ini bagus banget untuk anak-anak di sekolah, tapi aku ingin tahu lebih lanjut tentang bagaimana cara mengolah limbah lunak menjadi kerajinan tangan yang bisa kita gunakan sehari-hari .

 

[Big-Time Scooter Extr]

Saya pikir materi prakarya kelas 7 semester 2 ini sangat bagus! Mereka belajar tentang kerajinan limbah lunak, teknologi konstruksi miniatur jembatan, dan budidaya tanaman obat, itu seperti memberi mereka kekuatan untuk menghadapi masa depan dengan lebih baik. Dan tidak hanya itu, mereka juga belajar bagaimana mengolah sayuran menjadi produk pangan yang seimbang, itu seperti memberi mereka kesadaran akan pentingnya kesehatan makanan.

Saya senang sekali bahwa guru dapat memberikan dukungan yang baik kepada siswa, karena itu sangat penting dalam meningkatkan kesuksesan prakarya. Dan saya juga setuju bahwa siswa harus bebas berkreasi dan mencari inovasi dalam kegiatan-kegiatan prakarya, karena itu seperti memberi mereka oksigen untuk berekspresi dan menciptakan sesuatu yang baru.

Saya harap materi ini dapat menjadi contoh bagi guru-guru lain dan membantu meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

 

[Odd O]

Udah bikin aku terlihat gugup banget saat liat materi prakarya kelas 7 semester 2. Jaman dulu aku masih belajar di sekolah umum, aku belum pernah tahu bahwa ada materi seperti ini. Aku pikir itu hanya untuk anak-anak kecil yang sedang mulai belajar tentang hal-hal dasar.

Tapi sepertinya itu salah paham! Materi prakarya kelas 7 semester 2 memang benar-benar luas dan menarik. Aku senang melihat bahwa siswa diharapkan untuk mengembangkan keterampilan praktis mereka melalui berbagai kegiatan yang mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan.

Aku pikir itu sangat bagus! Karena apa? Karena aku sendiri masih belum bisa membuat kerajinan tangan dengan baik. Aku selalu bingung saat harus memilih teknik mana yang tepat untuk mengolah limbah lunak atau sayuran menjadi produk pangan yang berguna. Tapi sepertinya siswa diharapkan dapat menjadi lebih mandiri dan kreatif dalam menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari.

Itu yang membuat aku merasa sedih. Aku pikir itu akan lebih baik jika kita dapat belajar bersama-sama, bukan hanya dengan berlatih sendiri. Tapi sepertinya itu sudah menjadi bagian dari kurikulum modern ini.