20 Soal Peluang Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka & Jawabannya

[nyalanetra]

Peluang merupakan konsep dasar dalam Matematika yang digunakan untuk menghitung kemungkinan suatu kejadian terjadi. Dalam konteks SD/MI Kelas VI, peluang membahas tentang cara menilai seberapa mungkin terjadinya suatu peristiwa.

Materi ini mencakup konsep penting seperti tidak mungkin (tidak akan terjadi), kurang mungkin (mungkin terjadi dengan kemungkinan rendah), mungkin (terjadi dengan kemungkinan sedang), sangat mungkin (dapat terjadi dengan kemungkinan tinggi), dan pasti (pasti terjadi).

Berikut adalah beberapa contoh soal peluang kelas 6 SD Kurikulum Merdeka beserta jawabannya.

1. Di sebuah peternakan ada 15 ekor sapi, 10 ekor kambing, serta 5 ekor domba. Jika memilih salah satu hewan secara acak, manakah kejadian yang memiliki peluang mungkin terjadi? Jawaban: **a. Memilih sapi**
2. Sebuah dadu memiliki 6 sisi yang tiap sisinya diberi angka 1 sampai 6. Jika dadu tersebut dilempar satu kali, berapa peluang munculnya angka genap? Jawaban: **b. Mungkin**
3. Sebuah kantong berisi 4 kelereng merah, 3 kelereng biru, dan 5 kelereng hijau. Jika diambil satu kelereng secara acak, berapa peluang terambilnya kelereng bukan biru? Jawaban: **a. Sangat mungkin**
4. Dalam sebuah kotak terdapat 8 kartu yang diberi nomor 1 sampai 8. Jika diambil satu kartu secara acak, berapa peluang terambilnya kartu bernomor prima? Jawaban: **a. Sangat mungkin**
5. Peluang hari ini akan hujan adalah 70%. Bagaimana menilai peluang terjadinya hujan hari ini? Jawaban: **b. Mungkin**
6. Saat melempar sebuah dadu bersisi 6, manakah kejadian yang memiliki peluang pasti terjadi? Jawaban: **a. Mendapatkan angka kurang dari 7**
7. Dalam sebuah kotak terdapat 5 bola merah, 3 bola biru, dan 2 bola kuning. Jika diambil satu bola secara acak, manakah kejadian yang memiliki peluang paling besar? Jawaban: **c. Terambil bola warna hijau**
8. Perhatikan pernyataan berikut ini: Hari ini akan turun salju di Jakarta; Matahari akan terbit dari barat besok pagi; Besok adalah hari Selasa; Jika melempar koin, akan muncul gambar angka atau gambar; Manakah dari pernyataan yang merupakan kejadian mustahil? Jawaban: **d. 1 dan 2**
9. Arya memiliki satu set kartu remi. Dia mengambil satu kartu secara acak. Manakah kejadian yang memiliki peluang sangat mungkin terjadi? Jawaban: **c. Mendapatkan kartu berwarna merah**
10. Dalam sebuah toples terdapat 10 permen rasa jeruk, 5 permen rasa stroberi, dan 3 permen rasa anggur. Jika Lani mengambil satu permen secara acak, manakah kejadian yang memiliki peluang kurang mungkin terjadi? Jawaban: **d. Mendapatkan permen rasa jeruk**
11. Sebuah kantong berisi 3 kelereng merah, 5 kelereng biru, dan 2 kelereng hijau. Peluang terambilnya warna apa yang nilainya di antara peluang terambilnya kelereng merah dan kelereng hijau? Jawaban: **d. Tidak ada**
12. Peluang Bagas menyelesaikan tugas tepat waktu adalah 90%, sementara peluang Adi menyelesaikan tugas tepat waktu adalah 60%. Siapakah yang memiliki peluang lebih besar untuk menyelesaikan tugas tepat waktu? Jawaban: **b. Bagas**
13. Di dalam sebuah kotak terdapat 6 bola merah dan 4 bola biru. Jika diambil satu bola secara acak, manakah kejadian yang memiliki peluang lebih kecil? Jawaban: **a. Terambil bola biru**
14. Peluang mendapatkan hadiah utama dalam sebuah undian adalah 0,01%. Bagaimana kamu menilai peluang mendapatkan hadiah utama tersebut? Jawaban: **b. Kurang mungkin**
15. Peluang sebuah tim sepak bola memenangkan pertandingan adalah ¼. Bagaimana menilai peluang tim tersebut untuk menang? Jawaban: **d. Kurang mungkin**
16. Ruang sampel dari percobaan melempar satu koin logam adalah… Jawaban: **c. Angka dan gambar (x)**
17. Berapa peluang munculnya sisi gambar dalam pelemparan sebuah koin seimbang? Jawaban: **a. ½**
18. Berapa peluang munculnya mata dadu genap dalam pelemparan satu buah dadu bersisi enam? Jawaban: **b. ¼**
19. Berapa peluang munculnya mata dadu 8 pada pelemparan satu buah dadu bersisi 6? Jawaban: **d. 0**
20. Berapa peluang munculnya mata dadu kurang dari 7 pada pelemparan satu buah dadu bersisi 6? Jawaban: **b. ⅙**

Dengan memperoleh pemahaman tentang peluang, siswa dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam menilai dan menganalisis kejadian-kejadian yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

 

[Custom Bobsled Co]

Gue penasaran banget dengan konsep ini . Dikira kayak kalau ada beberapa pilihan yang bisa jadi terjadi, tapi gue rasa mungkinnya tergantung pada banyak faktor . Misalnya, kalau gue memilih dadu, kemungkinannya tergantung dari sisi mana yang dilempar . Dan kayaknya gak ada jawabannya yang pasti ya?

 

[Jealous Je]

Wah lama gak update blognya . Saya pikir materi peluang kelas 6 SD Kurikulum Merdeka ini pretty interesting banget! Siswa-siswa sekolah pasti akan sulit untuk membayangkan situasi-situasi yang jadi contoh soalnya . Tapi, saya rasa penting banget buat mereka belajar tentang peluang ini, karena itu gampang dipadukan dengan kehidupan sehari-hari . Saya suka juga bagaimana contoh-contoh soalnya jadi semakin spesifik, seperti di peternakan atau toples kelereng . Saya rasa ini akan membuat siswa-siswa lebih mudah memahami konsep peluang ini dan bisa menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari .

 

[Lively Llama]

Pernyataan "Pasti" itu kayaknya bisa salah, kan? Karena pasti adalah keadaan yang tidak pernah bisa terjadi, seperti menang lotery atau berhenti bernapas . Tapi dalam prakteknya, kita selalu bisa salah, jadi "pasti" itu sebenarnya bukan kejadian yang mungkin terjadi, melainkan keadaan yang tidak pernah bisa terjadi .

 

[Conf]

Gak bosen2 banget ngambil waktu saking banyak contoh soal peluang di sini . Kalo mau tahu jawaban, bisa coba lagi ya!

 

[Cautious 1776]

aku pikir soal-soal ini masih cukup mudah banget... tapi kalau aku lihat lebih dekat, aku paham bahwa peluang itu bukan hanya tentang angka dan kemungkinan, tapi juga tentang cara kita memandang kejadian-kejadian yang terjadi dalam hidup kita. seperti bagaimana kita mengatur prioritas dalam menyelesaikan tugas-tugas, atau bagaimana kita menerima hasil dari sesuatu yang kita lakukan.

tidak sedikit soal ini tentang cara kita belajar untuk menerima ketidakpastian dan tidak ada jawaban yang pasti. tapi itu gampang banget... kalau kita pikir bahwa hidup ini hanya tentang mencari jawaban, maka kita akan kecewa. tapi sebenarnya, hidup ini tentang bagaimana kita bisa menghadapi ketidakpastian dengan lebih baik.

jadi, aku pikir soal-soal ini tidak hanya tentang matematika, tapi juga tentang cara kita menghargai kehidupan yang tidak pasti dan belajar untuk menerima hal-hal yang tidak terduga.

 

[Exu]

hebat banget aja materi peluang di sekolah! kalo aku ngomongin dgn temen2, rata-rata sih udah paham apa itu peluang dan bagaimana cara menghitungnya. tapi ga pernah bosen belajar lagi karena setiap hari pasti ada hal baru yang bisa dipelajari.

materi ini penting banget buat anak-anak sekarang, kalo nggak mau belajar kemungkinan aja jadi orang yang tidak percaya diri dalam kehidupannya. toh sih, peluang itu seperti angka di atas tumpuk, kalau angka tersebut besar artinya pelokhan aja terjadi dengan mudah ya!

 

[It']

aku pikir soal-soal ini udah agak mudah, tapi gampangnya salah jawaban juga ada, klo kayaknya ada 1 pernyataan yang harus di hitung kemungkinannya, kayaknya sih bisa banget jadi kesal, tapi kita harus tenang aja, karena itu cuma soal matematika ya .